trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Article

Evaluation de la compréhension de textes narratifs construits selon un modèle théorique

Sophie Chesneau ; Marie-Chantale Roy ; Bernadette Ska |

Dans Revue canadienne d’orthophonie et d’audiologie (RCOA) (Vol. 31, n°2, 2007)

Comprendre un texte renvoie à une situation complexe. Le modèle de Kintsch (1988) permet d’identifier trois niveaux de représentation dans le traitement du texte: la forme linguistique, la base de texte et le modèle de situation. En clinique, la[...]

Plus d'information... En ligne