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Paméla Filiatrault-Veilleux ; Chantal Desmarais ; Caroline Bouchard ; Natacha Trudeau ; Jean Leblond |L’habileté à comprendre des inférences joue un rôle crucial dans la réussite éducative du jeune enfant. Or, il s’agit d’un construit complexe et il n’existe pas d’outil standardisé pour le mesurer. De manière à contribuer à ce domaine de connais[...]Test, jeux et matériel pédagogique
"Drôle d’air" porte sur l’acquisition du langage imagé. Ce jeu s’adresse aux enfants à partir de 7-8 ans qui présentent un retard de développement du langage oral, une surdité, une dysphasie ou des difficultés de compréhension (orale ou écrite).[...]Travail de fin d'études
Margot Delo, Auteur ; Justine Chrétien, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021Le but de cette étude est de trouver une réponse aux difficultés de compréhension en lecture des élèves de primaire. En effet, les enseignants travaillant en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB)sont inquiets face à ces difficultés, et cette réali[...]Article
Communiquer résulte d’un besoin de l’Homme d’entretenir des interactions sociales avec autrui. La communication ne peut donc se résumer en la combinaison d’éléments purement linguistiques, mais elle se définit comme un acte social. Les éléments [...]Article
Ce travail vise à préciser les difficultés en compréhension de lecture d’enfants porteurs de troubles du spectre autistique sans déficience intellectuelle (TSA sans DI). Dix enfants TSA sans DI ont été évalués en identification de mots écrits et[...]Article
Sara Bernheim, Auteur |Quand la lecture de Germinal en cours de français éclaire notre présent et l'actualité économique.Article
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