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Travail de fin d'études
Sarah Valadeau ; Céline Clément, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin d’étude s’est déroulé au sein d’un centre pédagogique de Bruxelles proposant un enseignement spécialisé de type 1 et 8. L’un des problèmes majeurs que les professeurs rencontrent, au sein de l’enseignement de type 8, est la dif[...]Travail de fin d'études
Chloé Trouvay ; Cristina Barbu, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Dans un but d’instruction pour tous, le système scolaire belge est composé de l’enseignement ordinaire et de l’enseignement spécialisé. Pour comprendre l’organisation, les deux systèmes seront développés. Subdivisé en huit types, l’enseignement [...]Article
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Travail de fin d'études
Nahomi Feillet, Auteur ; Rosine Leclerc, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Notre objectif lors de cette étude était de déterminer si des séances de lecture quotidienne, que nous avons soutenue par la lecture flash et par le choix des livres, peuvent impacter les différentes composantes de la motivation (motivation intr[...]Travail de fin d'études
Honorine Derrien ; Camille Marcq, Promoteur ; Patricia Barthélémy, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Nous avons mené une étude quantitative dans le but de répondre à une question de recherche qui est la suivante « quel est l’impact d’une stimulation musicale sur la conscience phonologique chez des enfants scolarisés en enseignement spécialisé d[...]Travail de fin d'études
Valériane Denoël, Auteur ; Justine Chrétien, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021Les enfants ayant un trouble développemental du langage ont un risque accru de présenter des difficultés de décodage et de compréhension du langage écrit. La lecture interactive semble constituer un outil pertinent et efficace pour améliorer leu[...]Travail de fin d'études
Mélanie Mahillon ; Angélique Contino, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Notre travail de recherche, couplé à sa mise en pratique auprès de Léon, tente de placer les lignes directrices de la convention d’un cadre en séance logopédique. Pour répondre aux interrogations du thérapeute qui s’apprête à accueillir un enfa[...]Travail de fin d'études
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Les capacités langagières des enfant dyslexiques sont améliorées grâce aux activités musicales ciblées. Qu’en est-il du geste d’écriture ? Récit une expérience pilote menée auprès d’enfants dyslexiques de l’enseignement spécialisé en Belgique.Travail de fin d'études
Pauline Duh, Auteur ; Céline Clément, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021L’attention est un concept qui entre en jeu dans notre vie quotidienne, mais également dans le processus complexe qu’est l’apprentissage. Selon certains spécialistes,elle serait même LA condition à l’expression des capacités. En tant que logopè[...]Travail de fin d'études
Zoé Carrette ; Morgane Ciprandi ; Victoria Devos, Auteur ; Elise Gauthy ; Jérôme Mahauden ; Elise Van Schingen ; Laurence Vanspeybroeck, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Mise en place d’une bulle zen à l’aide d’outils d’expression afin de gérer les frustrations quotidiennes des enfants atteints de dysphasie et se trouvant dans une classe de langage dans l’enseignement spécialisé de type 8.Travail de fin d'études
Clara Sterckx ; Cristina Barbu, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Cette recherche a pour but de trouver des moyens capables d’augmenter la motivation chez les élèves de type 8 lors d’ateliers logico-mathématiques. Ce travail s’est inspiré d’une situation de stage vécue dans laquelle une logopède devait animer [...]Travail de fin d'études
Justine Amirand, Auteur ; Emeline Dumont, Auteur ; Laura Rosano, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024L’apport de supports numériques au sein de l’école où s’est déroulée notre étude a suscité une recherche à ce sujet. Ainsi, les objectifs de notre étude étaient de mettre en évidence une éventuelle amélioration des capacités d’inversion syllabiq[...]
