Descripteurs (mots-clés)
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Chapitre de livre
Livre
L’intelligence est sans doute la caractéristique humaine la plus évaluée par les psychologues. Mais qu’entend-on par "intelligence" ? Sur quel modèle de l’intelligence s’appuient les tests ? Quelle est la véritable utilité de la mesure de l’inte[...]Test, jeux et matériel pédagogique
Test, jeux et matériel pédagogique
Test, jeux et matériel pédagogique
Gale H. Roid ; Lucy J. Miller ; Mark Pomplun ; Chris Koch | Wood Dale, ILUSA (USA) : Stoelting Co. | 2013Le Leiter-3 évalue l’intelligence non verbale attentionnelle, les capacités neuropsychologiques et les cibles «typiques», ainsi que «atypiques» des enfants, des adolescents et des adultes. Le format non verbal du test le rend idéal pour une uti[...]Test, jeux et matériel pédagogique
Article
Objectives: The purpose of this study was to explore the effects of nonverbal intelligence on spoken language performance in children with hearing loss who use amplification and spoken language. Specifically, we compared language performance mea[...]Article
Test, jeux et matériel pédagogique
Le SON-R évalue un large éventail de fonctions intellectuelles, indépendamment des compétences langagières, et s’adapte aux enfants difficiles à tester. Il permet une mesure non verbale de l’intelligence grâce à la diversité des tâches. Le test[...]Article
Introduction Previous researches have shown that anxiety symptoms are negatively associated with measures of intelligence. However, recent findings indicate possible positive relationships between Generalized Anxiety Disorders (GAD) and intelli[...]
