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Travail de fin d'études
Audrey Brico, Auteur ; Morgane Lardot, Auteur ; Laura Rosano, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Cette étude explore l'effet de la méthode phonético-gestuelle de Borel-Maisonny sur le décodage en lecture chez des enfants éprouvant des difficultés d'apprentissage du langage écrit au sein d’une école ordinaire utilisant les méthodes globale e[...]Livre
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Test, jeux et matériel pédagogique
La lecture par imprégnation syllabique est une méthode de lecture destinée à monter la voie d’assemblage chez l’enfant dysphasique, dyslexique ou tout autre enfant rencontrant des difficultés dans la construction de la voie d’assemblage. Le prin[...]Livre
La méthode Borel-Maisonny est une méthode d'apprentissage de la lecture. A l'origine, la méthode Borel-Maisonny est un ensemble de gestes ayant pour but de faciliter l'entrée dans le langage. D'abord, utilisée auprès des enfants sourds, cette mé[...]Travail de fin d'études
Laureline Duchatel, Auteur ; Hélène Lafontaine, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Les adolescents présentant une déficience intellectuelle sévère rencontrent fréquemment des difficultés à mémoriser la correspondance entre les graphèmes semi-complexes et les phonèmes associés. Ainsi, nous avons entrepris une rééducation auprès[...]Chapitre de livre
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