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Test, jeux et matériel pédagogique

BELEC : Batterie d'évaluation du langage écrit et de ses troubles

Philippe Mousty ; Jacqueline Leybaert ; Jesus Alegria ; Alain Content ; José Morais | Bruxelles : Université libre de Bruxelles (ULB) | 1994

BELEC est basée sur une approche cognitive de la lecture et de ses troubles. Selon cette approche, la lecture est une habileté complexe faisant intervenir une série de processus de traitement de l'information (reconnaissance des lettres, identif[...]

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Exemplaires (6)

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S_04_053 A	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Comptoir	Prêt autorisé Disponible
S_04_053 B	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Comptoir	Prêt autorisé Disponible
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S_04_053 D	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Comptoir	Prêt autorisé Disponible
S_04_053 E	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Comptoir	Prêt autorisé Disponible
S_04_053 F	Test, jeu, matériel pédagogique	Ixelles	Comptoir	Prêt autorisé Disponible

Livre

Evaluer les troubles de la lecture : Les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques

Jacques Grégoire, Auteur ; Bernadette Piérart, Auteur | Paris, Bruxelles : De Boeck Université | 1994

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Exemplaires (4)

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L_42_4047 A	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible
L_42_4047 B	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible
L_42_4047 C	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible
81:372.41 GRE	Livre	Louvain-la-Neuve	Français	Prêt autorisé Disponible

Article

Illustration d'une démarche cognitive dans l'évaluation diagnostique des troubles de la lecture et de l'écriture

Philippe Mousty |

Dans Glossa (46-47, Juin 1995)

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