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Nous présentons un travail de rééducation portant sur la conscience phonologique chez une enfant âgée de 9 ans et demi présentant un trouble du langage et de la parole et une dyslexie. Nous faisons l’hypothèse que cette prise en charge lui perme[...]Test, jeux et matériel pédagogique
Philippe Mousty ; Jacqueline Leybaert ; Jesus Alegria ; Alain Content ; José Morais | Bruxelles : Université libre de Bruxelles (ULB) | 1994BELEC est basée sur une approche cognitive de la lecture et de ses troubles. Selon cette approche, la lecture est une habileté complexe faisant intervenir une série de processus de traitement de l'information (reconnaissance des lettres, identif[...]Article
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Pascal Zesiger ; M. Brun ; T. Nanchen |Les recherches des dernières décennies indiquent qu’il existe une importante continuité entre l’oral et l’écrit. Dans le domaine de la psycholinguistique, de nombreux travaux ont montré l’existence de liens étroits entre la maîtrise de la phonol[...]Article
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