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Michaela Pernon, Auteur ; Peggy Gatignol, Auteur |Dans Glossa (110, 2011)Les recherches sur le développement lexical tardif, à savoir à l’adolescence, restent embryonnaires et essentiellement anglo-saxonnes. En pratique, le clinicien se trouve confronté à la question de[...]Article
L'article se penche sur le statut de l'allégation d'abus sexuel faite par l'enfant. Celui-ci doit-il toujours dire la vérité ? Et devons-nous le croire ? Nous nous interrogeons sur les liens que l'enfant entretient entre vérité et mensonge, dans[...]Article
Évaluer une situation où les questions de maltraitance à l'égard d'un enfant se posent, interroge certainement la relation entre l'intervenant et celui ou celle qui est en position de patient. Nous savons par ailleurs que la confidentialité est [...]Article
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Introduction : À partir de l’analyse des conditions de passation des examens (ACE) en 2015/2016, nous avons souhaité faire un focus sur l’utilisation du temps majoré en 2017 et proposer des pistes d’amélioration visant [...]Article
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A.-C. Lalande, Auteur ; Audrey Weber, Auteur ; Catherine Grosmaître, Auteur |Dans Glossa (109, 2010)Cette étude s’inscrit dans le cadre de la prise en charge précoce des enfants présentant des troubles du langage oral. Les outils d’évaluation du langage oral de l’enfant de moins de 36 mois sont encore peu nombreux. « Antoine et [...]Article
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A l'école maternelle, l'évaluation prend la forme d'un engagement des enfants à prendre du recul sur ce qu'ils ont fait, pour l'apprécier et identifier leurs progrès. Des outils imagés servent de repères. L'enseignante et l'agent territoriale sp[...]Article
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Céline Gautron, Auteur ; Peggy Gatignol, Auteur ; Gaëlle Lazennec-Prevost, Auteur |Dans Glossa (109, 2010)Cette étude a pour but d’analyser l’évolution longitudinale des performances dans des épreuves d’accès lexical chez des sujets atteints de la maladie d’Alzheimer (MA) bénéficiant de différentes prises en charge. Ainsi, un protocole[...]
