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Article
« Anna Maria a envie d’apprendre, et peu à peu, je sens qu’elle s’ouvre de plus en plus aux autres »
Alix Dehin, Auteur |Quand on est fille ou fils de parents allophones, on peut vite se sentir seul·e sur les bancs de l’école. Comment faire pour suivre les cours malgré tout, participer aux activités de la classe et se faire des ami·e·s quand on ne maîtrise pas la [...]Article
Maude Destray, Auteur |Lorsque des enfants venus de l’étranger arrivent en Belgique (en Wallonie ou à Bruxelles), ils doivent apprendre le français. Ils intègrent alors des classes DASPA.Article
Hedwige D'Hoine, Auteur |Les dispositifs DASPA-FLA ont été recadrés afin de permettre à tous les enfants, quelle que soit leur origine, d’utiliser et comprendre le français, langue des apprentissages scolaires, des interactions sociales et culturelles.Travail de fin d'études
Célestine Duvivier ; Juliette Kahn ; Manon Maho, Auteur ; Caroline Tordoir ; Marie Jennequin ; Véronique Picron, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Pour l’écriture de notre PPFE, nous nous sommes rendues dans une école ayant une classe Daspa. Celle-ci se trouvait à Jodoigne. Nous avons dû créer un projet portant sur l’oral (thème choisi par notre maître de stage). Nous nous sommes rendus pe[...]Travail de fin d'études
Mélanie Allonsius, Auteur ; Marine Vanhoutvinck, Auteur ; Aya Ech-Chadli, Auteur ; Louison Bouhon, Auteur ; Karima Ben Mansour, Auteur ; Nicolas Kazantzis, Auteur ; Matthieu Fabel, Auteur ; Alizée Thoelen, Auteur ; Marcia Silva Pinheiro, Auteur ; Christine Pinto, Auteur ; Estelle Petit, Auteur ; Sacha Baix, Auteur ; Olivier Bruniels, Auteur ; Emily Matthys, Auteur ; Eugénie Raison, Auteur ; Cielo Coppens, Auteur ; Eléonore Leclerre, Auteur ; Daniela Vilar Do Vale, Auteur ; Mégane Almeida Tavares, Auteur ; Mégane Derkinderen, Auteur ; Caroline Tordoir, Promoteur ; Marie Jennequin, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021Bienvenue à tous dans cette découverte du monde du FLE. À travers les différents QR codes que nous vous proposons, vous aurez l’occasion de parcourir les étapes de notre PPFE. Ce dernier est composé de 2 parties. La première étant un référenti[...]Article
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Travail de fin d'études
Alessio Del Piero, Auteur ; Lou Dogné, Auteur ; Marie Jennequin, Promoteur ; Caroline Tordoir, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Dans ce travail, nous répondons à la question de recherche « Est-ce que la ludopédagogie permet de favoriser l’apprentissage en classe DASPA ? » sur base de nos lectures scientifiques et de nos journées en classe de stage à l’école Fernand Vanbe[...]Travail de fin d'études
Isabelle Craps ; Aurélie Gardez, Auteur ; Caroline Tordoir ; Marie Jennequin ; Véronique Picron, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Mini-projet : la chanson dans une classe DASPA au service de l’apprentissage du FLE. Mais le FLE c’est quoi ? FLE est l’acronyme de français langue étrangère, par opposition à français langue maternelle. C’est le français que l’on enseigne a[...]Travail de fin d'études
Luna Devuyst, Auteur ; Eline Ponet, Auteur ; Liam Vanderstraeten, Auteur ; Marie Jennequin, Promoteur ; Caroline Tordoir, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Dans ce TFE, nous avons relatés les différents jeux que nous avons effectués dans trois classes. Nous les avons analysés pour pouvoir les améliorer et prendre en compte les observations que nous avons faits (ce qui a fonctionné ce qui n’a pas fo[...]Travail de fin d'études
Elisa Lebrun ; Patricia Luana Hilson, Auteur ; Caroline Tordoir ; Marie Jennequin ; Véronique Picron, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023L'apprentissage du vocabulaire en classe DASPA est essentiel pour les nouveaux arrivants non francophones. Cependant, il est limité par la multitude de concepts à assimiler et l'adaptation à un nouvel environnement culturel. Face à ces défis, l'[...]Travail de fin d'études
Math Concept : Un jeu, un outil destiné principalement aux primo-arrivants intégrant le milieu scolaire. Ce jeu a pour vocation de permettre à ces élèves de travailler les mathématiques malgré les difficultés qui pourraient survenir pendant leur[...]Travail de fin d'études
Barbara Thys ; Caroline Peren, Auteur ; Caroline Tordoir ; Marie Jennequin ; Véronique Picron, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Mini-projet : la chanson dans une classe DASPA au service de l’apprentissage du FLE. Mais le FLE c’est quoi ? FLE est l’acronyme de français langue étrangère, par opposition à français langue maternelle. C’est le français que l’on enseigne a[...]Travail de fin d'études
Léa Davin, Auteur ; Lucie Zenou, Auteur ; Marie Jennequin, Promoteur ; Caroline Tordoir, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Ce projet professionnel de fin d’études met en évidence les freins et les leviers de l’apprentissage par le jeu en classe DASPA. Il énonce aussi les paramètres contribuant au bon déroulement des jeux. Premièrement, nous relevons deux freins pr[...]Travail de fin d'études
La construction de ce référentiel de compétences, à destination des enseignants en charge d’élèves allophones, tente de répondre aux besoins et exigences de la réalité du terrain. Il a débuté avec le savoir parler niveau A0 – A1 et a été complét[...]
