trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Livre

L'art d'enseigner : Pour une intégration créative des concepts d'apprentissage.

Barrie Bennett, Auteur ; Carol Rolheiser, Auteur | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | Apprentissage | 2006

Plus d'information...

Disponibilité

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.5 BEN	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Livre

Pour un enseignement stratégique : l'apport de la psychologie cognitive

J. Tardif | [S.l.] : Editions Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 1997

Plus d'information...

Disponibilité

Exemplaires (3)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_28_2060	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible
37.5 TAR	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible
37 TA	Livre	Woluwe	Espace livres	Prêt autorisé Disponible

Livre

Intégrer l'enseignement stratégique dans sa classe

Annie Presseau, Auteur | [S.l.] : Chenelière/McGraw-Hill | Chenelière/Didactique | 2004

Plus d'information...

Disponibilité

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
37.5 PRE	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Article

Undergraduate nursing student perceptions of directed self-guidance in a learning laboratory: An educational strategy to enhance confidence and workplace readiness

Debra Kerr ; Jennifer Ratcliff ; Lisa Tabb ; Ruby Walter |

Dans Nurse Education in Practice (Vol. 42, January 2020)

A self-directed learning laboratory (SDL Lab) was established in which undergraduate nursing students were provided access to experienced nurses in a simulated ward environment to enhance preparedness for clinical practice. The aim of this study[...]

Plus d'information... En ligne