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Contexte et problématique : L’évaluation des apprentissages représente pour les enseignants l’un des actes les plus difficiles à réaliser dans le cadre de leur pratique pédagogique. Il faut rendre compte des apprentissages dans différents contex[...]Livre
Dictionnaire et encyclopédie
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Jacques Fijalkow, Auteur ; Thérèse Nault, Auteur | Bruxelles : De Boeck - Larcier | Perspectives en éducation et formation | 2002Livre
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Halina Przesmycki, Auteur ; Claude Pair, Préfacier, etc. | Paris : Hachette | Pédagogies pour demain | 1994
