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Livre
Michel Coupremanne, Directeur de publication, rédacteur en chef | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Outils pour enseigner | 2009Livre
"À côté des difficultés qu'ils connaissent, les dyslexiques ont aussi des atouts de par les qualités particulières qu'ils possèdent (pensée en images, etc.) (...) La dyslexie s'installe si l'enfant n'utilise pas pleinement ses capacités et les l[...]Livre
L. Cros, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Armand Colin | Bourrelier. Cahiers de pédagogie moderne | 1972Livre
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Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre ! Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Friedrich Froebel, Maria Montessori, Célestin Freinet ou encore Ovide Decroly, elles met[...]Livre
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Une école différente pour mon enfant ? Une présentation détaillée des différentes pédagogies à travers de nombreux reportages de terrain pendant les heures de classe. ? Les résultats de ces écoles et l'adaptation des anciens élèves qui ont rejoi[...]Article
Rudolf Steiner et Célestin Freinet sont souvent classés au même rang, celui des pédagogies alternatives, un peu atypiques et étranges mais pas méchantes voire sympathiques. Ce n'est pourtant absolument pas comparable, ni voisin ! Il est facile d[...]Travail de fin d'études
Stéphanie Grivillers, Auteur ; Lara Herinne, Promoteur ; N. Pollet, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2016Quelle place peut prendre la créativité de l'enseignant dans une pédagogie cadrée et basée sur la répétition ? Description et analyse d'activités typiques de la pédagogie selon une grille d'évaluation.Livre
Livre
Un ouvrage de référence qui présente les pédagogies alternatives et les démarches innovantes qui peuvent nourrir les pratiques des enseignants et être des leviers de changement. Cet ouvrage est organisé en 3 parties : - Les grandes écoles et c[...]Livre
Travail de fin d'études
Camille de Bellefroid, Auteur ; Daniela Ginevro, Promoteur ; Jessy Ketels, Promoteur ; Pollet, Natacha, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2019Le sujet de ce travail porte sur la créativité en pédagogie Steiner. La première partie concerne mon cheminement. J’y relate les étapes par lesquelles je suis passée durant mon parcours scolaire et personnel. J’y explique les rencontres et les c[...]
