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En cours d'escalade, la question de la sécurité impose une méthode rigoureuse. Mais au-delà de l'assurage, comment faire prendre conscience du risque aux élèves ? La méthode est-elle la même pour une élève qui ne ressent aucune appréhension et p[...]Article
Objectifs Description des blessures liées à l’escalade en France entre 2004 et 2011. Patients et méthodes Étude épidémiologique rétrospective des déclarations d’accidents d’escalade recensées par la Fédération française de montagne et d’escala[...]Article
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Les chaussons d’escalade doivent être choisis en fonction de leur niveau de performance et de leur usage intérieur ou extérieur. La cambrure et l’épaisseur de la gomme seront différentes. Elles agissent sur la position du pied et son accroche su[...]Article
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Franck Mealha, Auteur |La situation complexe révèle l’intention ciblée de l’enseignant d’aider l’élève à construire son équilibre attentionnel. Elle définit également les apprentissages nécessaires pour que celui-ci puisse se connecter et se reconnecter avec les objec[...]Article
Cette démarche souhaite apporter une réponse à l'hétérogénéité des élèves en début de collège, tant en termes de motivation que de niveaux, en proposant un dispositif d'apprentissage et de validation des compétences reconnaissant la réalité des [...]Article
Grâce à des aménagements les plus opérationnels possibles, apprendre aux élèves à utiliser des coordinations spécifiques et variées pour progresser. ...Livre
