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De nombreux enfants rencontrent des problèmes d'attention : aujourd'hui, au moins 1 élève par classe a de grosses difficultés à se concentrer et à rester calme.Livre
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Introduction : À partir de l’analyse des conditions de passation des examens (ACE) en 2015/2016, nous avons souhaité faire un focus sur l’utilisation du temps majoré en 2017 et proposer des pistes d’amélioration visant [...]Livre
Un tour d'horizon des aménagements scolaires, matériels ou immatériels, pédagogiques ou organisationnels, adaptés aux différents troubles de l'apprentissage.Article
Marc Olano, Auteur |Entre défenseurs d'une approche neurodéveloppementale moderne et thérapeutes attachés au modèle psychanalytique, la guerre des psys est relancée de plus belleLivre
Pascale De Coster, Auteur ; Stéphanie de Schaetzen, Auteur ; Céline Michel, Illustrateur | [S.l.] : TDA/H Belgique asbl | 2009Article
Acquérir et intégrer de nouvelles connaissances et de nouvelles stratégies de résolution de problèmes sont autant d'activités qui ont besoin de l'attention. Celle-ci permettrait de se centrer ponctuellement ou longuement sur les informations imp[...]Article
Les interventions basées sur la pleine conscience (ou mindfulness based interventions, MBI) sont de plus en plus proposées aux enfants et adolescents, notamment dans le cadre de troubles neurodéveloppementaux et socio-émotionnels. Dans ce contex[...]Travail de fin d'études
Sarah Valadeau ; Céline Clément, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin d’étude s’est déroulé au sein d’un centre pédagogique de Bruxelles proposant un enseignement spécialisé de type 1 et 8. L’un des problèmes majeurs que les professeurs rencontrent, au sein de l’enseignement de type 8, est la dif[...]Livre
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Norman Therribout, Auteur ; Michiel W. van Kernebeek, Auteur ; Florence Vorspan, Auteur ; Cléo L. Crunelle, Auteur ; Wim van den Brink, Auteur ; Heval Özgen, Auteur ; Renske Spijkerman, Auteur ; Moritz Noack, Auteur ; Martin Holtmann, Auteur ; Arnt S.A. Schellekens, Auteur ; Geurt van de Glind, Auteur |Introduction Le trouble du déficit de l’attention/hyperactivité chez l’enfant (TDAH) est un facteur de risque de mésusage et de troubles de l’usage de substances (TUS) chez l’adolescent et le jeune adulte. Le TDAH et le TUS coexistent également[...]Article
