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Rosée Morissette, Auteur ; Micheline Voynaud, Auteur | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | Apprentissage | 2002Livre
Aider les élèves à apprendre, Nature du contenu : Guide pédagogique, Ouvrage de référence, Auteur : Gérard De Vecchi, Se demande-t-on suffisamment ce que signifie " apprendre " pour un élève ? S'interroge-t-on assez sur les processus qu'il décle[...]Livre
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Ce guide pédagogique est un manuel de référence qui s'adresse autant aux enseignants généralistes qu'aux enseignants spécialistes en arts plastiques au primaire. Il peut certainement aussi inspirer les enseignants du préscolaire et les professeu[...]Article
On connait en France le système des ceintures par les travaux de Fernand Oury : il nous revient, appliqué à l'enseignement des langues étrangères et inscrit dans un processus d'amélioration continue des outils d'évaluation, après un détour par l[...]Article
Aim This project aimed to evaluate student and staff satisfaction with, and perspectives on, changes to delivery and format of the Medication Unit of Competency within a Diploma of Nursing Program. Background Medication safety is an integral com[...]Article
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Axelle Charpentier, Auteur |Pour mesurer les résultats des expérimentations, le seul jugement des acteurs ne suffit pas. Les méthodes d’évaluation doivent respecter des règles tant quantitatives, qualitatives qu’éthiques.Livre
Anouchka Wyss ; Katarina Gvozdic ; Édouard Gentaz ; Emmanuel Sander | Paris, Malakoff : Dunod | Éducation Sup | 2023Quels gestes professionnels adopter en tant qu'enseignant ou enseignante pour favoriser les apprentissages de tous et toutes les élèves ? Le présent ouvrage entend contribuer à cette question en présentant une revue critique des recherches sur l[...]Livre
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Challenges related to limited clinical sites and shortage of clinical instructors may reduce the quality of clinical experiences, leading to increased demand for the establishment of simulation-based training programs in the curricula of educati[...]Livre
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Contexte et problématique : L’évaluation des apprentissages représente pour les enseignants l’un des actes les plus difficiles à réaliser dans le cadre de leur pratique pédagogique. Il faut rendre compte des apprentissages dans différents contex[...]
