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Introduction Pour protéger la population de la maladie à coronavirus 2019 (COVID-19), le gouvernement français a choisi le confinement général de la France métropolitaine et des départements d’outre-mer durant la phase la plus aiguë de la pandé[...]Article
Anni Wang ; Fulei Wu ; Cen Lin ; Ming Wu ; Shoumei Jia ; Yufang Guo ; Wen Zhang ; Feifei Huang |Aim Development and evaluation of the effectiveness of an online 5-week professional identity program among nursing students in clinical internship practice during the COVID-19 restrictions. Background Nurse professional identity is a strong pre[...]Article
Thanks to the COVID-19 pandemic, virtually all in-person instruction was shut down across the country in 2020 and beyond. This posed special problems for laboratory-based science courses, as those are defined by the conducting of experiments in [...]Livre
Entre fascination ou répulsion, entre une école en phase avec l'évolution de la société et une école sanctuaire, la question de l'apport du numérique dans les apprentissages est devenue un enjeu majeur. En matière éducative, il n'existe pas de s[...]Livre
Bernadette Charlier, Auteur ; France Henri, Auteur | Paris : Presses Universitaires de France (PUF) | Apprendre, ISSN 1951-3062 | 2015L'analyse, la conception et l'évaluation des technologies et ressources pour apprendre constituent l'essentiel de cet ouvrage. Le lecteur se familiarisera avec des concepts comme ceux de design et de scénario pédagogiques, de réseau et de commu[...]Livre
Travail de fin d'études
Olivia Demierbe, Auteur ; Nathalie Delattre, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Ce travail de fin d’études aborde la thématique de l’apprentissage des langues à distance. Plusieurs méthodes d’enseignement à distance sont présentées. Un chapitre est consacré à la situation vécue au printemps 2020 suite la crise du COVID-19. [...]Article
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Luis Miguel Lloreda, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur |Face à la fracture numérique et aux inégalités sociales, face aux outils numériques porteurs d'une logique individuelle et techniciste, l'institution scolaire reste un lieu indispensable de collectif et de solidarité.Article
Comment poursuivre la formation préprofessionnelle d'étudiants en STAPS (licences 2 de la filière Education et motricité) lorsqu'il est impossible d'effectuer les stages en établissements scolaires qui étaient prévus ?Article
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The new normal imposed on us by the COVID-19 pandemic restricted the traditional ways we would teach high school students who are eager to participate in introductory astronomy projects on our university campus. This turned out to be a blessing [...]Article
Pour l'enseignant concepteur en charge de publics préprofessionnels ou professionnels, l'élaboration d'activités mêlant compétence métier, connaissance des spécialités et renforcement langagier n'est pas une mince affaire.Article
En contexte de pandémie de Covid-19 et de premier confinement au printemps 2020, un questionnaire en ligne auto-administré, portant sur le bien-être subjectif et la satisfaction de vie (SWLS), a été renseigné par des collégiens revenus dans leur[...]
