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Introduction : La formation française en soins infirmiers, d’une durée de trois années, est composée d’enseignements également répartis entre cours théoriques et stages, dont les modalités d’absence sont définies par arrêté. Objectifs de l’ét[...]Article
Kerry M. Cannity ; Smita C. Banerjee ; Shira Hichenberg ; Angelina D. Leon-Nastasi ; Frances Howell ; Nessa Coyle ; Talia Zaider ; Patricia A. Parker |Nurses must demonstrate effective communication across complex interpersonal domains, as emphasized by numerous professional healthcare organizations. However, formal communication skills training has been only modestly integrated into baccalaur[...]Article
Binta Liebmann Diallo, Personne interviewée |Article
Background Fever may be a result of many causes, infective or non-infective. Nurses? fever management can be affected by their knowledge and beliefs and also by patients? beliefs. Consequently, an understanding of fever is vital in the diagnosis[...]Article
L’approche par compétences (APC) s’est imposée mondialement comme référence de bonne pratique en matière de formation. En outre, cette approche permettrait d’améliorer la qualité des soins prodigués par les professionnels débutants. À ce jour, i[...]Article
Comment, dans le contexte contraint actuel, favoriser des pédagogies adaptées et créatives auprès d'étudiants en soins infirmiers ? Le projet pédagogique de notre organisme de formation, Croix-Rouge Compétence Centre-Val de Loire, repose sur un[...]Article
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Contexte : Un des défis actuels des responsables de la formation des futurs infirmiers est de concevoir des stratégies éducatives pour favoriser le développement optimal du raisonnement clinique infirmier (RCI). But : L’étude visait à développe[...]Article
Aim The study aims to determine nursing and medical students? preferences for assessment in education and factors affecting their preferences for assessment. Background It is crucial to design the evaluation and evaluation processes in education[...]Article
Aim This study aimed to explore nurses’ perceptions of touch in their professional practice and how these perceptions were articulated in discourse, among participants who attended a specific training on touch and those who did not. Backgr[...]Article
Aim The objective of this scoping review was to review the published literature on existing teaching strategies targeting bachelor nursing students? critical thinking and explore how these strategies are described by students and educators. The [...]Article
La formation en soins infirmiers a été profondément remodelée à la suite de la publication du référentiel de 2009 Signant l’entrée dans le système licence-master-doctorat, et par là même dans le processus d’universitarisation, ce document a mod[...]Article
Isabelle Clavagnier, Auteur |La formation des infirmières s'est profondément transformée en 2009 : entrée à l'université, modifications des contenus et méthodes pédagogiques, mise en place du tutorat, évaluation des compétences par les soignants, stages de dix semaines... A[...]Article
Prior to the Covid-19 global pandemic, we reviewed literature and identified comprehensive evidence of the efficacy of blended learning for pre-registration nursing students who learn across distances and/or via satellite campuses. Following a m[...]
