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En comparant 2 expériences de stages, une étudiante en soins infirmiers de 2e année suggère une réflexion sur les risques derreurs médicamenteuses. Lexercice établit des liens entre les UE 2.11 (Pharmacologie et thérapeutiques), 4.5 (Soins inf[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité RevInf 2017 L236 Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleArticle
Linstitut de formation en soins infirmiers et lhôpital Tenon (Assistance publique-Hôpitaux de Paris, 75) ont mis en place en juin 2015 une évaluation des compétences par objectifs structurés destinée aux étudiants en soins infirmiers (ESI) de [...]Article
Anne Papas, Auteur ; Monique Bourgois, Auteur |Afin dharmoniser les pratiques dencadrement des étudiants infirmiers dans les différents services dun même pôle, une équipe hospitalière parisienne a créé un groupe de travail. Un outil informatique de suivi des étudiants commun à lensemble [...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité RevInf 2015 L209 Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleArticle
Le futur infirmier développe des compétences relationnelles progressivement dans son processus dapprentissage et dans une alternance intégrative. Présentation dune expérience pédagogique relevant du développement des compétences relationnelles[...]Article
Karyne Duval ; Sophie Poulin ; Diane Barras ; Sandra Laliberté ; Kathleen Lechasseur ; Maria Cécilia Gallani |Les restrictions marquées dans les milieux cliniques et les besoins particuliers de la génération milléniale , qui constitue la majorité de la relève infirmière, appellent à un changement de pratiques. Cette revue intégrative dresse les avantage[...]Article
Margault Sacré ; Marie-Christine Toczek ; Florence Policard ; Guillaume Serres ; Catherine Paulet ; Sabine Petit ; Emmanuelle Neuville ; Dominique Lafontaine |Les dispositifs denseignement hybride dans la formation en soins infirmiers sont peu représentés dans la littérature scientifique (Li et al., 2019). Pourtant le public de cette formation est particulier puisque nombre détudiants ont une expéri[...]Article
Objective Increase student knowledge and comfort with caring for a transgender individual and confronting colleagues when exhibiting poor cultural intelligence. Background Transgender patients often experience health care inequities, in[...]Article
Carmen Ropero-Padilla ; Víctor M. González-Chordá ; Desirée Mena-Tudela ; Pablo Roman ; Águeda Cervera-Gasch ; Miguel Rodriguez-Arrastia |Aim to explore nursing students? experiences with the use of RCA technique in patient safety-related incidents during clinical placements. A secondary descriptive qualitative content analysis Background Patient safety education for nursing stude[...]Article
Ce mois-ci, nous vous proposons détudier la situation clinique dune patiente traitée pour une sclérose en plaques. Lobjectif est didentifier le rôle spécifique infirmier auprès dune personne atteinte de cette pathologie dégénérative. Lexer[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité RevInf 2015 L212 Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleArticle
Øyvind Lockertsen ; Lars Løvhaug ; Nils Kristian Davik ; Brita Rønbeck Bølgen ; Ann Færden ; Siv Skarstein |Aim The aim of this focus group study was to investigate second-year undergraduate nursing students? experiences with clinical simulation training as part of their clinical practice in acute mental health care. Background The quality of bachelor[...]Article
Prisoners' access to healthcare should mirror that of the general public, but is adversely affected by challenges in recruiting nurses to work in custodial settings, potentially impacting on prisoner well-being. To address this issue prison-base[...]Article
Aim To conceptualize how undergraduate nursing students? reason and think during Simulation-Based experiences (SBE) and explore the indicators of sound clinical judgment. Background Nursing students? clinical reasoning processes during Simulatio[...]Article
ABSTRACT Aim The aims of this study were to: 1) identify the clinical skills that students self-identified as being important for preparing for their first-year clinical practicum and 2) explore first-year students? self-confidence when practisi[...]Article
Professional nursing values are important concepts in developing the identity of nursing professional among nursing students. Self-directed learning as an ability can drive motivation to enhance professional nursing values and merits examination[...]Article
Background Negative silence in the classroom is a usual passive behavior, which means students tend to keep silent and are unwilling to participate in the teaching interaction. It hinders the classroom teaching quality severely. Previous studies[...]