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Titre : | EPS Education Physique et Sport, 406 - Janvier-février-mars 2025 - La peur en EPS |
Type de document : | Bulletin : Périodique |
Paru le : | 01/01/2025 |
Année de publication : | 2025 |
Langues: | Français |
Disponible en ligne : | Non |
Dépouillements
Article
Favoriser bien-être et apprentissage grâce aux pratiques corporelles à lécole : une approche holistique pour élèves et enseignants, conciliant réussite scolaire, santé, et climat serein en classe.
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EPS Education Physique et Sport. 406 (Janvier-février-mars 2025) | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
Article
À lécole du Chastel-Nouvel, un plan daction sassure de la mise en uvre effective des heures allouées aux pratiques physiques.
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EPS Education Physique et Sport. 406 (Janvier-février-mars 2025) | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
Article
Induire et développer la motricité en extérieur que ce soit dans les activités autonomes ou dans la conduite des séances dEPS.
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Article
Permettre la découverte de la boussole, comprendre son utilité et sa manière de fonctionner : tel est le projet mis en place dans une classe de CM du Cantal.
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Article
Transformer le quotidien des élèves en lycée professionnel en les engageant dans des apprentissages porteurs de sens
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Vivre un processus de création artistique en EPS, à travers les arts du cirque, favorise imagination, expression corporelle et coopération
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Article
Comment rendre une séquence de judo au sol accessible et inclusive en EPS, favorisant apprentissages et autonomie.
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Article
Alors que la peur devient une thématique importante des sociétés modernes, l'objectif de cet article est de donner au lecteur des clés afin de mieux comprendre les enjeux d'un travail sur la peur à l'école, et plus spécifiquement en EPS.
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Laisser les pratiquants dans leur zone de confort ou les pousser à en sortir brutalement ? Cet article propose une voie alternative construite autour de la notion de familiarisation.
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Comprendre les relations entre peur et motricité au prisme des théories dynamiques.
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La peur, moteur ou frein ? Emmanuel Chapelle, entraîneur de saut à la perche, explore son rôle fondamental dans la performance sportive et l'accompagnement des athlètes face aux défis techniques et psychologiques du haut niveau.
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Article
La peur d'enseigner en EPS constitue un enjeu majeur pour les enseignants, influençant leur développement professionnel. Identifier, comprendre et réguler cette peur permet d'améliorer la gestion de classe et la confiance pédagogique.
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Article
Face aux peurs des élèves en EPS, lenseignant doit concilier exigence et bienveillance. Comment gérer cette émotion sans emprise ni complaisance ? Une réflexion éthique simpose pour un accompagnement adapté.
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Article
Entre affrontements physiques et envolées créatives, ancré dans le collectif, le rugby offre un spectacle exigeant, captivant et métaphorique.
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