| Titre : | Le Journal de l'alpha, 234 - 3e trimestre 2024 - Analyse réflexive sur les pratiques |
| Type de document : | Bulletin : Périodique |
| Paru le : | 01/09/2024 |
| Année de publication : | 2024 |
| Langues: | Français |
| Disponible en ligne : | Non |
Dépouillements
Article
Sylvie-Anne Goffinet, Auteur ;
Karyne Wattiaux, Auteur
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Pour Karyne Wattiaux, l’analyse réflexive sur les pratiques fait partie intégrante de son travail de conseillère pédagogique en alpha, cela dès l’approche d’une formation ou d’un atelier qu’elle va animer : plan de formation, schéma articulant o[...]
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Cet article entend montrer la façon dont la réflexivité est initiée, vécue, pensée, racontée par trois salariées associées de la société coopérative Langues Plurielles1, qui offre des cours de français et d’alphabétisation dans un quartier popul[...]
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Porté par la régionale de Lire et Écrire Liège, un projet vélo a vu le jour avec un groupe de personnes aux origines diverses. Pendant dix mois, ces stagiaires ont partagé une aventure qui n’a cessé de se réorienter en cours de route. De l’appre[...]
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Élodie Cailliau, Auteur
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Face à un monde qui se digitalise de plus en plus et rapidement, Lire et Écrire s’est lancée dans une course d’endurance visant à combiner le développement d’une application numérique avec ses ambitions d’alphabétisation populaire. Sur la ligne [...]
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Les associations d’éducation populaire membres du Réseau des Créfad1 se reconnaissent dans des valeurs communes. Elles visent à cultiver et transmettre l’art de questionner le monde et nos actions dans ce monde. Plus prosaïquement, elles tentent[...]
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Depuis 2021, le collectif Le français pour tou·te·s1 – qui défend un droit inconditionnel d’accès à la langue française – mène une recherche-action nationale mobilisant des apprenant·e·s2 adultes auprès de leurs accompagnateur·rice·s, et visant [...]
