| Titre : | Échelle de satisfaction de la participation communicationnelle pour les personnes ayant un trouble acquis : développement et validation (2024) |
| Auteurs : | Amélie Sanfaçon-Verret ; Chloé Paradis ; Maximiliano A. Wilson ; Laura Monetta, Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Revue canadienne d’orthophonie et d’audiologie (RCOA) (Vol 48, n°2, Juin 2024) |
| Article en page(s) : | p. 101-111 |
| Langues: | Français ; Anglais |
| Descripteurs : |
HE Vinci Analyse de la communication ; Aphasie ; Evaluation de la communication ; Facteur d'impact ; Validité d'un test |
| Résumé : |
La satisfaction de la participation communicationnelle fait référence au jugement d’une personne face à sa propre participation communicationnelle. Quant à elle, la participation communicationnelle réfère à l’action de s’investir dans des situations communicationnelles du quotidien. Dans le cadre de la prise en charge orthophonique, évaluer ce concept permet de cibler des objectifs d’intervention pertinents et significatifs pour chaque individu. Or, à notre connaissance, il n’existe aucun outil permettant l’évaluation de la satisfaction de la participation communicationnelle chez les adultes souffrant d’un trouble acquis de la communication. L’objectif de cet article est de présenter le développement et la validité psychométrique de l’Échelle de satisfaction de la participation communicationnelle pour les personnes ayant un trouble acquis, un outil franco-québécois. Cet outil est composé de 25 items représentant chacun une situation communicationnelle potentiellement difficile pour une personne présentant un trouble acquis de la communication. Les items sont répartis en cinq catégories (expression orale, compréhension orale, expression écrite, compréhension écrite, autres situations de communication).
L’outil présente une bonne validité psychométrique et est donc une bonne mesure de la satisfaction de la participation communicationnelle. En contexte clinique, l’utilisation de l’Échelle de satisfaction de la participation communicationnelle pour les personnes ayant un trouble acquis permet de refléter les situations communicationnelles qui préoccupent la clientèle. En ce sens, il est un excellent complément à une évaluation orthophonique objective en favorisant la sélection d’objectifs thérapeutiques pertinents et significatifs pour chaque individu. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://cjslpa.ca/files/2024_CJSLPA_Vol_48/No_2/CJSLPA_Vol_48_No_2_2024_1307.pdf |
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