| Titre : | Conditions de vie et expérience doctorale en France (2025) |
| Auteurs : | Marion Tavant ; Julien Berthaud ; Jean-François Giret |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (41-1, Hiver 2025) |
| Article en page(s) : | 23 p. |
| Note générale : | https://doi.org/10.4000/13gp2 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Enseignement supérieur ; Financement de l'enseignement ; Santé mentale ; Satisfaction ; Subvention Financement |
| Mots-clés: | Expérience doctorale ; Modèle logistique |
| Résumé : | Alors que les transformations de l’enseignement supérieur et la professionnalisation du doctorat ont fait émerger de nouveaux profils de jeunes chercheurs, cet article vise à étudier l’hypothèse d’une forte segmentation des expériences doctorales. La satisfaction du doctorat et la santé mentale sont étudiées à partir des conditions de vie des doctorants en tenant compte du mode de financement de la thèse et en proposant six profils de doctorants. Le terrain empirique, s’appuyant sur l’enquête “Conditions de vie des étudiants 2020” de l’OVE, présente l’intérêt d’avoir un échantillon de 636 doctorants universitaires. Les profils des doctorants apparaissent hétérogènes et précarisés pour certains. Les résultats, obtenus à partir de régressions logistiques, ont globalement révélé des disparités entre les doctorants concernant leurs expériences doctorales (satisfaction générale du doctorat et santé mentale). |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://journals.openedition.org/ripes/5971 |
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