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Titre : | Pédagogie médicale, Vol. 23, n° 4 - Décembre 2022 |
Type de document : | Bulletin : Périodique |
Paru le : | 01/12/2022 |
Année de publication : | 2022 |
Langues: | Français |
Disponible en ligne : | Non |
Dépouillements
Article
Isabelle Dupin ;
Séverine Barandon ;
Caroline Bertrand ;
Laurence Bordenave ;
Véronique Chassaing ;
Jean-Benoît Corcuff ;
Pierre Dubus ;
Noémie C. Duclos ;
Jean Guillon ;
Maria Mamani-Matsuda ;
Bernard Müller ;
Jean-Luc Pellegrin ;
Amadou Alioum
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Contexte : La réforme de la première année des études de santé définie dans le décret du 4 novembre 2019 a mis fin à la première année commune aux études de santé (PACES) pour introduire un nouveau système ayant pour objectif de diversifier lac[...]
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Pédagogie médicale. Vol. 23, n° 4 (2022) | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
Article
Contexte : La nécessité de former les cliniciens-enseignants à la pédagogie médicale est universellement reconnue. Or, la motivation à entamer et poursuivre un programme formel de développement professoral en pédagogie médicale a été peu [...]
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Article
Contexte: La réalité virtuelle est utilisée dans de nombreux enseignements et de différentes manières en pédagogie médicale mais jusquà présent jamais pour lapprentissage de la lecture critique darticle. But : Évaluer lutilisabilité et lint[...]
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Contexte : Au sein de la Haute École de santé de Fribourg (HEdS-FR), composante de la Haute École de Suisse occidentale, il nest souvent pas possible former les formateurs novices en simulation dans les deux premières années suivant leur engage[...]
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Pédagogie médicale. Vol. 23, n° 4 (2022) | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
Article
Heidi Cleverley-Leblanc ;
Clara Chemin ;
Julia Sader ;
Noëlle Junod ;
Ido Zamberg ;
Eduardo Schiffer ;
Mathieu Nendaz ;
Marie-Claude Audétat
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Contexte et problématique : La littérature scientifique récente nous force à constater que les étudiants en médecine rencontrent des difficultés pour développer leurs raisonnement clinique. De plus, il semblerait quils gagnent à être stimulés a[...]
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Article
Pauline Munier ;
André Stillmunkes ;
Marie-Eve Rougé Bugat ;
Michel Bismuth ;
Pierre Mesthé ;
Stéphane Oustric ;
Emile Escourrou
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Contexte : Les départements de médecine générale français souhaitent proposer une évaluation longitudinale de la progression de linterne. À lUniversité de Toulouse, des objectifs intermédiaires ont été élaborés pour tracer lévolution de lint[...]
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