| Titre : | Enfants bilingues et biculturels : comment augmenter l'impact de la logopédie ? (2024) |
| Auteurs : | Pauline van der Straten Waillet |
| Type de document : | Article |
| Dans : | UPLF info (Hors série, 2024) |
| Article en page(s) : | p. 32-37 |
| Langues: | Français |
| Résumé : | Cet article porte sur l'impact de la logopédie avec les enfants bilingues et biculturels et s'articule autour de trois questions. Premièrement, nous préciserons de qui il est question. Nous décrirons le bilinguisme, la diversité linguistique, la culture et la diversité culturelle en lien avec la réalité logopédique. Cette première partie mettra en évidence la présence de décalages (culturels et linguistiques) entre les logopèdes et les familles. Ensuite, nous nous demanderons si ces décalages constituent un problème. Nous mentionnerons plusieurs défis et enjeux liés à l'intervention logopédique auprès des enfants issus de la diversité et de leurs familles. Enfin, nous chercherons des pistes de solutions pour répondre à ces défis. Nous exposerons les principales recommandations scientifiques actuelles ainsi que des stratégies d'intervention susceptibles d'augmenter l'impact de la logopédie avec les enfants bilingues et biculturels. |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| UPLF info. Hors série (2024) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
