| Titre : | Les enfants face aux écrans. Quel pourrait être le rôle du Centre psycho-médico-social dans l’utilisation des écrans par les enfants de 6 à 12 ans ? |
| Auteurs : | Laurann Coosemans, Auteur ; Simon Dubetz, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2024 |
| Format : | 139 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Psychologie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Centre psycho-medico-social (PMS) ; Enfant (6-12 ans) ; ENTRETIEN SEMI DIRECTIF ; Technologie numérique ; Temps passé sur les écrans |
| Résumé : | L’impact des écrans sur les enfants de 6 à 12 ans est une préoccupation croissante dans notre société numérique. Comment les Centres Psycho-Médico-Sociaux (CPMS) peuvent-ils intervenir pour promouvoir une utilisation équilibrée et saine de ces technologies ? Ce Travail de Fin d’Études explore les stratégies que les CPMS peuvent mettre en place pour sensibiliser les enfants, les parents et les enseignants aux risques associés à une surexposition aux écrans. À travers une analyse théorique approfondie et des entretiens avec des professionnels du secteur, cette recherche met en lumière les défis et les opportunités liés à la gestion de l’usage des écrans chez les jeunes. L’étude propose des recommandations concrètes pour renforcer la collaboration entre les CPMS, les familles et les écoles, dans le but de protéger le bien-être des enfants tout en tirant parti des avantages pédagogiques des technologies numériques. Ce TFE s’adresse aux professionnels de l’éducation, de la santé, ainsi qu’à tous ceux qui s’intéressent à l’impact des nouvelles technologies sur le développement des enfants. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Intérêt du TFE : | liens théorico-pratique/partie théorique |
| Département du TFE : | Psychologie |
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