| Titre : | Le stress scolaire des élèves : quelles sont les actions concrètes pour les enseignants afin de favoriser une meilleure gestion du stress scolaire des élèves ? |
| Auteurs : | Célestin Feye, Auteur ; Natacha Biver, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2024 |
| Format : | 88 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Langues germaniques |
| Descripteurs : |
HE Vinci Adaptation psychologique ; Difficulté scolaire ; Enseignants ; Stress ; STRESS SCOLAIRE |
| Résumé : |
Dans le but d’obtenir mon diplôme d’AESI, j’ai décidé de réaliser un travail de fin d’études sur le stress scolaire. Il s’agit d’un stress qui survient chez l’élève lorsque celui-ci éprouve des difficultés à répondre aux exigences de l’école.
Les recherches de documents effectuées ont permis l’élaboration d’un plan d’action précis pour les enseignants. Le plan se présente sous la forme d’un outil qui reprend les informations trouvées ainsi que les actions concrètes que l’enseignant peut facilement mettre en place dans ses pratiques en vue d’aider les élèves à gérer ce stress. |
| Accès : | Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Langue germanique |
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