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Titre : | Comment les logopèdes abordent-ils la guidance parentale pour une prise en charge efficace dun trouble myofonctionnel orofacial ? |
Auteurs : | Elisabeth Grana Penafiel, Auteur ; Sylvain Deneubourg, Promoteur |
Type de document : | Travail de fin d'études |
Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2024 |
Format : | 43 p. |
Langues: | Français |
Index. décimale : | TFE - Logopédie |
Descripteurs : |
HE Vinci ENTRETIEN SEMI DIRECTIF ; Guidance parentale ; Prise en charge logopédique ; Trouble orofacial myofonctionnel (TOM) |
Résumé : | Ce travail de fin détudes sarticule autour de trois objectifs principaux. Le premier objectif de létude est de répondre à la question de recherche « Comment les logopèdes abordent-ils la guidance parentale pour une prise en charge efficace dun trouble myofonctionnel orofacial ? ». Pour y parvenir, nous avons analysé les outils, les attitudes et les conseils que les logopèdes mettent en uvre afin dinstaurer une guidance parentale efficace dans le cadre dune prise en charge des troubles myofonctionnels orofaciaux (ci-après TMO). Le deuxième objectif vise à explorer la construction de la prise en charge des troubles myofonctionnels orofaciaux, en mettant laccent sur le rôle crucial que joue la guidance parentale dans cette intervention. Enfin, le troisième objectif consiste à enrichir notre étude grâce aux entretiens semi-directifs menés auprès de trois logopèdes qui intègrent la guidance parentale dans leur pratique clinique. Ces entretiens ont été analysés de manière qualitative afin de dégager des tendances et des pratiques courantes. Cette étude met en lumière la manière dont les logopèdes intègrent la guidance parentale dans lintervention dun TMO, en identifiant les obstacles rencontrés ainsi que les éléments facilitateurs de cette démarche. |
Accès : | Identifiez-vous au catalogue de la bibliothèque avant d'accéder au document électronique. |
Disponible en ligne : | Oui |
Département du TFE : | Logopédie |
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