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Titre : | Pertinence pédagogique de la simulation par réalité virtuelle dans la formation en soins préhospitaliers durgence (2024) |
Auteurs : | Bruno Pilote ; Jean-Christophe Servotte ; Gilles Chiniara |
Type de document : | Article |
Dans : | Soins cadres (Vol. 33, n° 151, mai 2024) |
Article en page(s) : | p. 43-50 |
Note générale : | https://doi.org/10.1016/j.scad.2024.04.01 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Compétence ; Formation par simulation haute fidélité ; Pédagogie ; Réalité de synthèse |
Mots-clés: | Soin préhospitalier d'urgence |
Résumé : | Des données empiriques indiquent que le manque dexposition des étudiants du programme de soins préhospitaliers durgence à des situations dapprentissage réalistes pourrait diminuer leur capacité à acquérir certaines des compétences nécessaires au métier. La simulation par immersion clinique dans un environnement de réalité virtuelle pourrait représenter une alternative techno-pédagogique permettant de soutenir la formation paramédicale. |
Disponible en ligne : | Oui |
En ligne : | https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/article/1669840 |