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Titre : | Comment le jeu peut-il avoir un impact positif sur les apprentissages des élèves ? : Construction dun escape game de révision à destination délèves de 3ème secondaire |
Auteurs : | Clara Bonhomme ; Matthieu Dontaine, Promoteur ; Marion Veithen |
Type de document : | Travail de fin d'études |
Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2024 |
Format : | 137 p. |
Langues: | Français |
Index. décimale : | TFE - AESI Sciences |
Descripteurs : |
HE Vinci Apprentissage des sciences ; Escape game ; Matériel d'enseignement ; Mémoire ; Pédagogie |
Résumé : | Ce travail a pour but de mettre en lumière lapprentissage par le jeu et ses impacts positifs lors de l'apprentissage des élèves. Il est plus particulièrement consacré à la construction dun escape game pédagogique de révision en sciences à destination délèves de 3ème secondaire. Nous avons donc décidé dapporter un éclairage plus théorique, en particulier concernant les différents types de jeux existant et un point dattention plus ciblé sur lescape game et son adéquation avec notre démarche dapprentissage. Nous mettrons également en évidence le fonctionnement de la mémoire et de la motivation. Ensuite, nous exposerons notre choix de concevoir un jeu pédagogique du type escape game et nous présenterons la méthodologie, la conception et le déroulement dun escape game de manière générale pour ensuite expliciter plus particulièrement notre outil. Enfin, une analyse de notre outil sera réalisée notamment à la lumière des tests effectués sur différents publics cibles. Nous exposerons également les différents obstacles rencontrés lors de la conception de notre outil ainsi que des pistes dadaptation et dévolution. |
Accès : | Identifiez-vous au catalogue de la bibliothèque avant d'accéder au document électronique. |
Disponible en ligne : | Oui |
Département : | AESI - Sciences |
Documents numériques (1)
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