| Titre : | Fashion Police : quels sont les impacts des règles vestimentaires en milieu scolaire sur le développement identitaire des adolescents ? |
| Auteurs : | Nafsica Moraitis ; Laurence Martin, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2024 |
| Format : | 80 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Français - Religion |
| Descripteurs : |
HE Vinci Code vestimentaire ; Développement de l'adolescent ; Établissements scolaires ; Identité ; Uniforme |
| Résumé : |
Ce travail de fin d’études s’intitulant “Fashion police” se penche sur la question de recherche suivante : “Quels sont les impacts des règles vestimentaires en milieu scolaire sur le développement identitaire des adolescents ?”
L’objectif de ce travail est donc d’analyser si l’uniforme scolaire ou les règles vestimentaires ont une réelle plus-value dans la gestion des élèves au sein des écoles et d’évaluer l’ampleur des impacts qu’ils entrainent sur le développement identitaire des adolescents, établi comme crucial au travers des recherches psychosociales sur le sujet. Nous concluons ce travail en démontrant en quoi certaines règles sont subjectives, entrainant des injustices entre les élèves, mais aussi que certaines d’entre elles font preuve d’une forme de violence à l’égard des adolescents car involontairement elles touchent à leur identité la plus profonde. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Français - Religion |
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