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Titre : | Lidentification et la prise en charge, par un enseignement explicite et par la pratique du co-enseignement, des difficultés de compréhension à la lecture rencontrées par des élèves de troisième primaire, dans un contexte de gestion positive de lhétérogénéité |
Accompagne : | |
Auteurs : | Nina Olbrechts ; Marie Stas, Auteur ; Marielle Wyns ; Séverine De Croix, Promoteur |
Type de document : | Travail de fin d'études |
Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2024 |
Format : | 81 p. |
Note générale : | PPFE Difficultés d'apprentissage |
Langues: | Français |
Index. décimale : | TFE - Instituteur primaire |
Descripteurs : |
HE Vinci Album ; Coenseignement ; Compréhension à la lecture ; Difficulté en lecture ; Enseignement explicite ; Enseignement primaire ; Stratégie de lecture |
Résumé : |
Sur base de diverses recherches, une problématique a été élaborée, qui guidera l'ensemble de ce rapport de recherche, à savoir: « lidentification et la prise en charge, par un enseignement explicite et par la pratique du co-enseignement, des difficultés de compréhension à la lecture rencontrées par des élèves de troisième primaire, dans un contexte de gestion positive de lhétérogénéité ».
Deux questions de recherche découlent de cette problématique : - Quelles sont les habiletés et compétences effectives des élèves de troisième primaire en compréhension à la lecture ? Quelles sont les principales difficultés de compréhension rencontrées par ces mêmes élèves ? - Comment évoluent les performances des élèves à lissue de la mise en place dateliers denseignement de la compréhension, sappuyant sur loutil Lectorino & Lectorinette, et dispensés partiellement en situation de co-enseignement ? Cet outil a-t-il un impact identique pour tous les profils délèves ? Ce rapport de recherche contient une un étayage théorique dédié à la lecture et au co-enseignement, une description de loutil, une analyse des effets du dispositif sur les élèves et dune analyse des effets sur le chercheur / co-enseignant. Ce rapport de recherche se termine par une discussion sur les limites et les perspectives et sur les limites de loutil utilisé. |
Accès : | Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique |
Disponible en ligne : | Oui |
Département : | Instituteur primaire |
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