| Titre : | Comment travailler, en classe de maternelle, une des dimensions de l’écocitoyenneté, à travers l’Outdoor Learning ? |
| Auteurs : | Marie de Mûelenaere, Auteur ; Genelle Gonzalez, Auteur ; Stéphanie Peeters, Auteur ; Lara Herinne, Promoteur ; Hanan Benkadour, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2024 |
| Format : | 90 p. |
| Note générale : | Option : « Outdoor » |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Instituteur préscolaire |
| Descripteurs : |
HE Vinci Ecocitoyenneté ; Ecole maternelle ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Interaction enfant environnement ; Pédagogie outdoor |
| Résumé : |
Ce Travail de Fin d’Étude s’articule autour d’une approche théorique de l’écocitoyenneté, au travers l’Outdoor Learning.
La première partie est dédiée à nos parcours professionnalisants respectifs. Ensuite, la deuxième est consacrée à l’approfondissement de notre contenu de recherche. Nous nous sommes intéressées aux différentes dimensions de l’écocitoyenneté, en mettant l’accent sur la première : « Le lien et le soin à l’environnement ». Les expériences sensorielles, positives et affectives décrites offrent une compréhension de la manière dont les enfants peuvent développer un lien authentique avec leur environnement. Une dimension centrale, compte tenu de tous les défis environnementaux que nous connaissons actuellement. Des pistes concrètes, testées avec des élèves de 3ème maternelle, illustrent ce Travail de Fin d’Étude. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Instituteur préscolaire |
Documents numériques (1)
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