| Titre : | En quoi l’album écho favorise-t-il la prise de parole des enfants allophones ? |
| Auteurs : | Camille Bodo, Auteur ; Fabienne Cuvelier, Promoteur ; Bénédicte Deville, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2024 |
| Format : | 38 p. |
| Note générale : | Option : « Communiquer en contexte de diversité culturelle » |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Instituteur préscolaire |
| Descripteurs : |
HE Vinci Album écho ; Développement du langage oral ; Elève allophone ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Prise de parole |
| Résumé : |
Ce Travail de fin d’études conclue trois [années] passées à la Haute École Léonard de Vinci et me permet de répondre à la problématique « En quoi l’album écho favorise-t-il la prise de parole des enfants allophones ? ».
Je développerai donc mes observations de stage en les mettant en lien avec des recherches scientifique concernant l’apprentissage langagier d’enfants allophones de première maternelle. Je présenterai ensuite l’album écho et son impact sur le langage chez les enfants allophones de ma classe de stage. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Instituteur préscolaire |
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