| Titre : | Est-ce qu’une adaptation de la méthode Mélodys® contribue-t-elle à consolider les compétences métaphonologiques pour des enfants de 3ème maternelle tout venants ? |
| Auteurs : | Ibtissam Benthami, Auteur ; Fabienne Neven, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2024 |
| Format : | 45 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Logopédie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Conscience phonologique ; Enseignement préscolaire ; Mélodys ; Métaphonologie ; Remédiation cognitive |
| Résumé : | Notre étude se focalise sur l'exploration des possibilités d'adaptation de la méthode de remédiation cognitivo-musicale Mélodys® afin de développer la conscience phonologique chez les enfants en maternelle. L'objectif principal est d'évaluer l'influence et la stimulation de la conscience phonologique chez les enfants en utilisant une approche préventive au niveau du palier 2. Pour ce faire, nous avons adopté une méthodologie ancrée dans l'étude de cas, avec une grille d'observation déployée pour analyser les effets de la remédiation sur une période de six semaines. L'hypothèse avancée est que Mélodys pourrait avoir des effets positifs sur les compétences métaphonologiques des enfants en maternelle. Notre échantillon se compose de 4 enfants sélectionnés selon des critères spécifiques, notamment des difficultés significatives en conscience phonologique. Notre approche qualitative s'appuie sur des grilles d'observation pour examiner en détail les compétences métaphonologiques des enfants participants. Les résultats de notre étude visent à répondre à la question de savoir si l'adaptation de la méthode Mélodys® contribue à renforcer les compétences métaphonologiques des enfants en maternelle. En mettant en évidence l'efficacité potentielle de cette méthode et en soulignant l'importance de la prévention précoce des difficultés, notre recherche offre des perspectives prometteuses pour la pratique logopédique en maternelle. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Logopédie |
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