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Titre : | Le « Tous capables », cest toute une histoire ! (2024) |
Auteurs : | Michel Neumayer |
Type de document : | Article |
Dans : | Le Journal de l'alpha (232, 1er trimestre 2024) |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Concept du soi ; Interaction enseignant apprenant ; Pédagogie alternative |
Résumé : | Le « Tous capables » est un défi ! Il renvoie lapprenant à son histoire dans le savoir tout en refusant de la considérer de manière fataliste et déterministe : « Ce serait son sort à lui, il ny peut rien, cest la nature qui la voulu », entend-on ici et là. Ce défi implique de linventivité pédagogique, pour faire autrement certes, mais aussi la nécessité de « déconstruire » des postures périmées, souvent acquises au cours de formations initiales. Du côté du formateur, de la formatrice, cest un pari quils se lancent. Ils tenteront par différents moyens de le relever, ici avec bonheur, là parfois avec un sentiment déchec. Ils refusent une supposée inégalité des sujets et des expériences. En ont-ils les moyens ? Personne ne le sait encore, mais ils agissent. Le « Tous capables » fait de la notion de parité dans le savoir une pierre dangle en humanité. |
Disponible en ligne : | Oui |
En ligne : | https://journaldelalpha.be/le-tous-capables-cest-toute-une-histoire/ |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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Le Journal de l'alpha. 232 (1er trimestre 2024) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |