| Titre : | Dans un souci de renforcer l’engagement des élèves dans leur apprentissage en secondaire, comment décrire l’utilité des mathématiques ? |
| Auteurs : | Nathan Kelders, Auteur ; Laure Ninove, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2023 |
| Format : | 60 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Mathématiques |
| Descripteurs : |
HE Vinci Apprentissage ; Engagement ; Enseignement ; Mathématiques |
| Résumé : |
Dans ce travail, plongez au cœur de la découverte de l’utilité des mathématiques. Explorez l’évolution de l’enseignement mathématique dans notre société au cours des deux derniers siècles. Les utilités éducatives y seront évoquées, passant par la logique qui lui est liée, l'abstraction et la créativité qu’elle permet, la rigueur qui la sous-tend. Elle sera également traitée comme un patrimoine s’inscrivant dans la culture générale. L’outil que les mathématiques représentent y sera détaillé, sous un aspect personnel et professionnel. Le plaisir que cette discipline permet et la créativité qu’elle amène seront mentionnés.
Inspiré par des penseurs mathématiciens tels que Russell et Al-Khwarizmi, par des mathématiciens auteurs tels que Gispert, Launay et bien d’autres, ce travail vous propose de partir à la découverte de l’utilité des mathématiques, que vous avez peut-être souvent remise en question. Comme l’a affirmé Luc Ferry : « Les mathématiques ne servent à rien, strictement à rien. » Qui sait ? |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Mathématique |
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