| Titre : | La conception d'un manuel de pédagogie différenciée pour les classes de FLE/S multi-niveaux dans différents contextes : quelle pertinence, quelles interrogations didactiques ? (2022) |
| Auteurs : | Dominique Abry, Auteur ; Catherine David, Auteur ; Émilie Lebreton, Auteur ; Amélie Leconte, Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Recherches et applications: le français dans le monde (72, Juillet 2022) |
| Article en page(s) : | p. 116-130 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Didactique des langues ; Différenciation pédagogique ; Europe ; Français langue étrangère (FLE) ; Français langue seconde ; Manuel scolaire |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Recherches et applications: le français dans le monde. 72 (Juillet 2022) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
