| Titre : | Gabrielle Durana : : susciter la motivation au long cours [Portrait] (2024) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | Monique Royer |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (591, Février 2024) |
| Article en page(s) : | p. 57-59 |
| Note générale : | Fait partie du sous-dossier : "Organiser le travail de la classe : repenser les pratiques" |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Activité extrascolaire ; Apprentissage du français ; Enfant (6-12 ans) ; Etats-Unis ; Français langue étrangère (FLE) ; Immersion linguistique ; Méthode d'évaluation ; Motivation intrinsèque |
| Résumé : | Gabrielle Durana est fondatrice et directrice d'une association qui propose aux enfants des cours et activités pour apprendre le français, à San Francisco. Comment motiver les élèves à apprendre "en plus", après les journées d'école et pendant les vacances, et sans note ? Les dispositifs mis en place parient sur la motivation intrinsèque. |
| Note de contenu : |
Contient :
- Résoudre des problèmes en groupes / Badri Belhaj |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Cahiers pédagogiques. 591 (Février 2024) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
