| Titre : | Science sans conscience : Urgence écologique: un défi pour l'école (2020) |
| Titre original: | Ce que l'écologie fait à la pédagogie |
| Auteurs : | Virginie Shipley, Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (560, Mars-avril 2020) |
| Article en page(s) : | p.25-26 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Ecologie ; Philosophie ; Science |
| Résumé : | Comment harmoniser les connaissances scientifiques avec les opinions et comportements quotidiens? Une enseignante de sciences de la vie et de la Terre en collège fait appel à la démarche philosophique. |
| Disponible en ligne : | Non |
Bibliothèques HE Vinci
