| Titre : | Comment effectuer des bilans d’énergie au lycée ? : Partie 1 : le formalisme du bilan de la grandeur extensive : « énergie totale du système E » (2023) |
| Auteurs : | Florence Ducasse, Auteur ; Olivier PUJOL, Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | le BUP (1057-1058-1059, Octobre-novembre-décembre 2023) |
| Article en page(s) : | p. 897-915 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Bilan ; Energie ; Pédagogie ; Physique |
| Résumé : | Comment effectuer des bilans d’énergie au lycée ? L’enseignement de l’énergie dans le secondaire reste souvent complexe et flou. En effet, tout enseignant se heurte, quand il aborde le thème de l’énergie, à des définitions vagues, des concepts amputés par souci pédagogique ou des incohérences. Le thème de l’énergie apparaît abstrait, difficile et parfois obscur, laissant souvent des questionnements en suspens. Pourtant, si l’on introduit le formalisme du bilan d’une grandeur extensive, en l’occurrence l’énergie totale E du système, alors on définit tous les concepts de l’énergie sans ambiguïté : les formes, les transferts, la conservation et la conservativité. En effet, en précisant au préalable clairement le système, l’état initial et l’état final de son évolution, et en utilisant ce formalisme, on constate que les bilans d’énergie deviennent rigoureux et uniformes ; on trouve ainsi tout naturellement les réponses aux questions. |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| le BUP. 1057 (Octobre-novembre-décembre 2023) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
