| Titre : | Enfances et psy, 82 - 2019/2 - L'enfant et le livre |
| Type de document : | Bulletin : Périodique |
| Paru le : | 01/04/2019 |
| Année de publication : | 2019 |
| Langues: | Français |
| Disponible en ligne : | Non |
Dépouillements
Article
Claude Ponti, Personne interviewée ;
Grégory Voix, Intervieweur
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Grégory Voix interroge l’auteur-illustrateur de livres pour enfants Claude Ponti sur la place du livre dans la construction de l’enfant. Apporter la lecture nécessite plus que de simplement donner un livre, et ne saurait se faire sans un accompa[...]
Article
Dans les missions des orthophonistes, celles de prévention et de lutte contre l’illettrisme apparaissent dans le décret d’actes des orthophonistes n° 2002-721 du 2 mai 2002 à l’article 4. Lorsque ces missions se déroulent sur l[...]
Article
Le livre peut accompagner l’enfant dans son développement dès le plus jeune âge. Dans une première partie, nous en suivrons les principales étapes tout en mettant en lumière les enjeux principaux : découverte de l’objet-livre, accès à l’im[...]
Article
Julien Magnani, Personne interviewée ;
Grégory Voix ;
Grégory Voix, Intervieweur
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Grégory Voix questionne l’éditeur et dessinateur de livres Julien Magnani sur son métier, et notamment son point de vue sur la littérature jeunesse, une catégorisation dont il ne se réclame pas, préférant penser le livre d’images comme un objet [...]
Article
Le passage de l’enfance à l’adolescence trouve un de ses champs d’expression dans les pratiques de lecture. Celle-ci sera d’abord envisagée en tant que pratique sociale à la lumière des enjeux de liens, d’appartenance, d’identification et de con[...]
Article
L’inégalité des enfants devant la lecture et les apprentissages scolaires n’est pas une fatalité. Les travaux de chercheurs ou de praticiens venant d’horizons divers et réunis autour du Pr René Diatkine prouvent que les enfants naissent égaux da[...]
