| Titre : | La peur des maths (2023) |
| Auteurs : | Bert Reynvoet ; Delphine Sasanguie |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Percentile (Vol. 28, n° 4, Août-Septembre 2023) |
| Article en page(s) : | p. 10-12 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Enseignement ; Établissements scolaires ; Mathématiques ; Stress psychologique ; Troubles phobiques |
| Résumé : | Le calcul et les aptitudes mathématiques sont essentiels dans notre vie quotidienne. Or, des enquêtes internationales, telles que le programme PISA, mettent en évidence une baisse des résultats dans ces domaines au cours des dernières années, y compris en Belgique: les performances des élèves du secondaire en mathématiques sont en recul. Pour inverser cette tendance, les efforts visent principalement à déterminer comment renforcer les compétences cognitives des élèves et optimiser l’enseignement des maths. Cependant, la recherche a déjà montré aussi que, outre l’impact des aptitudes cognitives, il existe également un lien entre des facteurs émotionnels et les performances en mathématiques. L’un de ces facteurs émotionnels est la peur des maths ou mathophobie, laquelle est définie comme un sentiment de panique et d’angoisse qui interfère avec la manipulation des chiffres et la résolution des problèmes arithmétiques dans la vie quotidienne et à l’école (1). Elle peut également avoir des conséquences majeures pour la vie professionnelle, car elle peut conduire à la décision ne pas poursuivre une carrière dans un domaine mathématique (2). |
| Disponible en ligne : | Oui/Non |
| En ligne : | https://flipflashpages.uniflip.com/3//61981/1129460/pub/document.pdf |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Percentile. Vol. 28, n° 4 (Août-Septembre 2023) | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
