| Titre : | Impact sélectif de l’exclusion sociale sur l’humeur des adolescent.e.s (2023) |
| Auteurs : | Justine Walter ; Lionel C. Brunel ; Marine Buon |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Enfance (Vol. 2023, n° 2, Avril 2023) |
| Article en page(s) : | p. 177-191 |
| Note générale : | https://doi.org/10.3917/enf2.232.0177 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Adolescent ; Émotions ; Exclusion sociale ; Sensibilité |
| Mots-clés: | Cyberball |
| Résumé : |
Alors qu’une sensibilité émotionnelle accrue des adolescent.e.s à l’exclusion sociale vécue et observée est cohérente avec les modèles neurocognitifs du fonctionnement adolescent, les résultats de la littérature sont soit limités (dans le cas de l’observation d’une exclusion), soit mitigés, notamment lorsque la population testée est composée d’hommes et de femmes.
Dans ce contexte, notre objectif est d’étudier expérimentalement l’impact d’une exclusion sociale – vécue et observée – sur l’état émotionnel d’hommes et de femmes âgés de 11 à 30 ans. L’humeur de 171 participant.e.s a été mesurée à la suite de 4 parties de Cyberball manipulant le type d’échange (inclus vs exclus) et le rôle du participant (joueur vs observateur). Nos résultats mettent en évidence une sensibilité émotionnelle accrue des adolescentes à l’exclusion sociale et une diminution de cette sensibilité jusqu’à la vingtaine ; contrairement aux hommes pour qui l’effet de l’âge n’a pas été observé. Par ailleurs, la diminution de la sensibilité émotionnelle à l’exclusion sociale était plus marquée pour le rôle de joueur par rapport à celui d’observateur et ce, quel que soit le genre. Ces résultats seront discutés à la lumière de processus en développement durant l’adolescence et l’accent sera mis sur l’intérêt de considérer d’autres variables que le sexe biologique afin d’apprécier les différences de genre dans la littérature. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-enfance-2023-2-page-177.htm?contenu=article |
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