| Titre : | L’utilisation du jeu dans les accompagnements thérapeutiques : Focus sur les jeunes en situation de trouble déficitaire de l’attention présentant un décrochage scolaire |
| Auteurs : | Guillaume Deltour, Auteur ; Juliette Dedeur, Promoteur ; Stéphanie Wefers, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2023 |
| Format : | 151 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Psychologie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Accompagnement thérapeutique ; Décrochage scolaire ; Jeu ; Trouble déficitaire de l'attention (TDA) |
| Résumé : |
Le trouble déficitaire de l’attention correspond à la problématique des jeunes présentant des difficultés sur le plan attentionnel s’accompagnant de comportement impulsif et d’une forte agitation. Ces origines entremêlent la génétique et l’environnement. Ce trouble peut provoquer des situations de décrochage scolaire dû aux difficultés amenées dans les études.
Je vais tenter de faire un état des lieux de la manière dont le jeu pourrait s’inscrire dans les accompagnements de ces jeunes-là et de l’impact qu’il pourrait avoir sur eux. Je tenterai de mettre en lien ces trois notions pour voir de quelle façon est-ce qu’elles peuvent cohabiter au sein d’une seule et même situation. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Psychologie |
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