| Titre : | La place de la disponibilité physique et émotionnelle de l’intervenant dans son accompagnement auprès d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme |
| Auteurs : | Lucie Lita, Auteur ; Zakia Bergallou, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Bruxelles : Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine, 2023 |
| Format : | 178 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Psychologie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Aidants ; Autiste enfant ; Émotions ; Entretien ; PhysiqueAutres descripteurs Disponibilite |
| Résumé : |
Dans le domaine du trouble du spectre de l’autisme, la place de l’intervenant n’est que trop peu étudiée. Ce travail s’intéresse à ce qui peut faciliter l’accompagnement de ces jeunes enfants diagnostiqués avec un TSA. La disponibilité physique et la disponibilité émotionnelle ont été les points choisis comme pouvant être des facilitateurs à l’accompagnement. À partir de la question de recherche « En quoi la disponibilité physique et émotionnelle de l’intervenant est-elle importante dans son accompagnement auprès d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme ? », ce travail s’est construit avec l’idée que ces disponibilités seraient un avantage majeur dans l’accompagnement que peut avoir l’intervenant auprès d’enfants avec un TSA .
Afin de mener à bien ce travail, une partie théorique développant trois axes majeurs et une partie pratique récoltant des données provenant de réalités du terrain ont été développées. Grâce à cette articulation théorique et pratique, des constats prometteurs ont été identifiés quant à la place de la disponibilité physique et émotionnelle dans l’intervention auprès d’enfants présentant un TSA. |
| Accès : | Identifiez-vous au catalogue de la bibliothèque avant d'accéder au document électronique. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Intérêt du TFE : | bibliographie/liens théorico-pratique |
| Département du TFE : | Psychologie |
Documents numériques (1)
 Lita Lucie Tfe Adobe Acrobat PDF |
