| Titre : | L’entraînement des partenaires de communication permet-il aux patients aphasiques non fluents d’améliorer leur autonomie communicationnelle ? |
| Auteurs : | Olivia Morvan ; Chloé Schildermans, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2023 |
| Format : | 53 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Logopédie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Aphasie ; COMMUNICATION DE L'APHASIQUE ; Education thérapeutique ; Relations interpersonnelles |
| Résumé : | L'aphasie a un impact sur l'ensemble de la communication, ce qui peut avoir des conséquences sur la qualité des interactions sociales, en particulier avec les partenaires de communication. Traditionnellement, la rééducation se concentre principalement sur le traitement direct de la personne aphasique afin de réduire la gravité des troubles du langage et d’améliorer la communication fonctionnelle. Plus récemment, des approches impliquant la modification de l’environnement de communication ont été introduites pour faciliter les échanges. L’entraînement des partenaires de communication (EPC) est une forme d’intervention environnementale dans laquelle les personnes entourant la personne aphasique apprennent à utiliser des stratégies et des ressources communicationnelles. Ainsi, à la suite de nos différentes lectures, nous nous sommes demandée si l’entraînement du partenaire de communication pouvait améliorer l’autonomie communicationnelle du patient aphasique non fluent. Pour notre étude, nous avons sélectionné trois aidants (professionnels de santé) et deux patients aphasiques non fluents. L’objectif de notre travail était d’observer un échange naturel à l’aide d’une grille d’observation et de proposer aux aidants un outil adapté pour contribuer à l’amélioration de leur propre communication, afin d'interagir efficacement avec le patient aphasique. Globalement, nous observons une meilleure implication dans le discours et de meilleures attitudes communicationnelles vis-à-vis de la personne aphasique. De plus, nous constatons une augmentation de l’utilisation des différents moyens de communication, tant de la part des aidants que des patients, permettant ainsi une optimisation des échanges. Cependant, en fonction du partenaire de communication et des habitudes liées à l’ancienneté du suivi, l’autonomie communicationnelle du patient n’est pas développée de la même manière. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Logopédie |
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