| Titre : | Comment construire et exploiter des modèles atomiques pouvant s'associer en modèles moléculaires afin de lever les confusions atomes-molécules et de surmonter les obstacles à l'apprentissage de la modélisation de ces corps ? |
| Auteurs : | Mattéo Minnela, Auteur ; Nathalie Matthys, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2023 |
| Format : | 71 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Sciences |
| Descripteurs : |
HE Vinci Atome ; Impression tridimensionnelle ; Molécule ; Représentation en 3D ; Représentation mentale ; Théorie de la matière |
| Résumé : |
Comme mis en évidence dans la recherche en didactique et pendant un stage, il est parfois difficile pour un élève de discerner la molécule de l’atome, et ce, pour une multitude de raisons. Cette confusion s’accompagne d’une difficulté à jongler entre les différents niveaux de représentation de la matière, créant des confusions aussi avec le monde macroscopique.
Dans le but d’aider les élèves à lever les confusions entre ces corps et leurs représentations, j’ai imprimé en 3D des modèles atomiques pouvant s’associer en molécules. Ainsi, les élèves peuvent retrouver en un modèle la représentation d’une molécule, d’atomes et la structure de ces atomes. Ce modèle permet non seulement de faire le lien entre la molécule et l’atome, mais permet aussi d’illustrer d’autres concepts comme la réaction chimique et les valences. Une étude qualitative a été réalisée afin de voir si ce modèle permettait de réellement lever les confusions atomes-molécules lors de son ajout à une séquence de cours déjà existante. Les résultats de ce test n’ayant pas montré une réelle évolution, il est imaginable qu’une séquence de cours adaptée dans laquelle l’outil est utilisé de manière active par les élèves ait montré de meilleurs résultats. Néanmoins, cet outil s’est révélé attrayant pour les élèves et attirait facilement leur attention. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Sciences |
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