| Titre : | Comment la pratique de la pleine conscience peut-elle aider les adolescents en décrochage scolaire dans leur cheminement vers le raccrochage scolaire ? |
| Auteurs : | Manon Kohnen, Auteur ; Cécile Hellin, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2023 |
| Format : | 109 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Psychologie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Adolescent ; Anxiété ; Décrochage scolaire ; Observation clinique ; Pleine conscience (Mindfulness) |
| Résumé : |
L’objectif de ce travail de fin d’études est de comprendre si la pratique de la pleine conscience peut être bénéfique pour les adolescents en décrochage scolaire souhaitant raccrocher. Le facteur de l’anxiété, mais également de la motivation et de l’entourage, joue un grand rôle, pouvant bloquer le jeune dans son cheminement vers le raccrochage.
Afin de pouvoir approfondir le sujet, une méthode de type qualitative est utilisée. Des ateliers de pleine conscience sont mis en place afin que les participants puissent s’initier à la pratique. À la fin de chaque séance, un questionnaire est distribué aux participants afin de garder une trace de leurs ressentis. Après plusieurs séances de pleine conscience, des entretiens semi-directifs ont été mis en place afin d’approfondir le vécu de la pratique de la pleine conscience en lien avec le quotidien des participants. Certaines études sur le sujet de la pleine conscience et d’autres sur les bénéfices de la pleine conscience sur l’anxiété existent déjà, ce qui motivera notre recherche est d’analyser comment cette pratique de pleine conscience pourrait jouer un rôle sur l’anxiété des adolescents en décrochage scolaire, sachant que la remobilisation de ces adolescents est extrêmement complexe. Les résultats de ce travail montrent une tendance immédiate durant la pratique de la pleine conscience. Les questionnaires tels que les réponses durant les entretiens effectués montrent que cette pratique a un effet rapide et efficace sur le court terme chez les participants. Les adolescents en décrochage scolaire estiment que la pleine conscience pourrait les aider à faire diminuer leur taux d’anxiété présent à l’école, mais aussi en dehors de celle-ci. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Intérêt du TFE : | partie théorique |
| Département du TFE : | Psychologie |
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