| Titre : | Effets structurants et appropriation d’une démarche de résolution de problème en éducation physique et à la santé (2022) |
| Auteurs : | David Bezeau ; Sylvain Turcotte ; Sylvie Beaudoin ; Johanne Grenier |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Staps : revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique (137) |
| Article en page(s) : | p. 57-77 |
| Note générale : | https://doi-org.ezproxy.vinci.be/10.3917/sta.pr1.0040 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Accompagnement ; Développement professionnel ; Éducation physique et entraînement physique ; Formation continue ; SantéAutres descripteurs Recherche action |
| Résumé : | Objectifs du travail : une recherche-action-formation (RAF) a été effectuée en collaboration avec deux enseignantes d’éducation physique et à la santé afin qu’elles optimisent leurs pratiques évaluatives en éducation à la santé. Les objectifs de l’article portent une attention particulière à la finalité de formation de cette RAF en examinant : 1) l’utilité d’outils de gestion autonome développés par les participantes pour s’approprier le processus de résolution de problème et 2) leur degré d’appropriation de ce processus. Méthode : quatre entretiens collectifs et deux types de journaux de bord ont été utilisés afin de collecter les données nécessaires pour répondre à ces deux objectifs. Les données ainsi collectées ont été traitées à l’aide d’une analyse de contenu inductive. Résultats : trois outils de gestion autonome ont été développés et se sont avérés utiles afin d’amener les participantes à s’approprier le processus de résolution de problème, soit : 1) le journal de bord systématique, 2) les indicateurs de succès et 3) les guides d’animation. Interprétation : les résultats obtenus mettent en avant l’importance d’avoir des mesures structurantes et un objectif de formation explicite dans les recherches de nature participative. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-staps-2022-3-page-57.htm?contenu=article |
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