| Titre : | Évaluation de l’apprentissage interprofessionnel au sein du Service sanitaire en période Covid (2023) |
| Auteurs : | Valentin Vaillant ; Géraldine Domergue ; Gérard Forzy |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Kinésithérapie, la revue (Vol. 23, n° 257, Mai 2023) |
| Article en page(s) : | p. 40-46 |
| Note générale : | https://doi.org/10.1016/j.kine.2022.05.013 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Étudiants ; Evaluation ; Prévention primaire ; Universités |
| Mots-clés: | Enseignement interprofessionnel ; Service sanitaire |
| Résumé : |
Le Service sanitaire consiste en la réalisation d’actions de prévention primaire par des équipes pluridisciplinaires d’étudiants au sein d’établissements scolaires. Il a également pour objectif de promouvoir l’interprofessionnalité.
L’objectif principal était d’évaluer les apports du Service sanitaire en matière de développement de l’interprofessionnalité. Pour répondre à cette question, une analyse quantitative a été privilégiée et réalisée à l’aide d’une version francophone du questionnaire Readiness Interprofessionel Learning Scale (RIPLS) modifié (modifications culturelles et de langage). L’évaluation des étudiants a été comparée avant et après la réalisation du Service sanitaire . La moyenne du score total du RIPLS modifié du groupe ‘avant Service sanitaire ’ (232 étudiants) est de 68,5 (DS 10,12) sur 80, celle du groupe ‘après Service sanitaire ’ (123 étudiants) est de 67,4 (DS 10,32) sur 80. Les résultats ne montraient pas de différence statistiquement significative sur l’apprentissage interprofessionnel des étudiants de l’UCL après la réalisation du Service sanitaire en 2020/2021. Ces résultats sont à considérer en fonction des limites de l’étude et du contexte (limite du RIPLS, évaluation statistique, cours en distanciel à cause du contexte sanitaire, etc.). |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1586425 |
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